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市学校:民族传统文化育人

编辑:卢本伟2019/01/11 20:28

  该负责人举例,如回族民间故事、“非遗古诗词”归入“非遗”活动体系;金帆民乐团、回族舞蹈团归入艺术活动体系;回声文学社、轩华历史社归入活动体系等。并且以活动体系为依托,开展每月的主题教育活动,如每年3月的读书节、5月的“非遗”文化节、6月的文化节、12月的艺术节等,为学生搭建参与的平台和展示的舞台。

  据了解,学校与西城区民族教育研究会共同申报《回族民间故事》作为第三批西城区非物质文化遗产。

  本报讯(记者 蒲长廷)市学校是一所有90年校史的民族学校,是一个民族团结教育大课堂。民族团结教育也是学校育人工作重点,目前学校力求将民族传统文化教育与民族团结教育无缝衔接,达到以传统促团结的目标。

  据了解,学校新建民族文化传习馆,集收藏性、研究性、教学性于一体,传承各民族的物质与文化,探索民族文化教育的发展道。同时,蕴含独特文化内涵的传习馆,还成为区域内民族传统文化的,校内招募的传习馆员,借助校际交流的平台将民族传承思想播撒给每一位来访者。

  

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  “非遗进校园”活动,也深受学生欢迎。据学校相关负责人介绍,“非遗”课程以其较为成熟的活动课程模式,带动其他校本课程、兴趣小组、学生的发展。以“非遗”活动体系为试点,探索逐步构建起包括实践活动体系、艺术活动体系、活动体系等四大内容在内的德育传统文化体系。

  

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